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Plan décennal d’éducation et de formation (PDEF) 2 /2019-2029

vendredi 10 août 2018, par webmaster

Au cours de la période 2010-2015, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) a conçu et mis en œuvre son plan quinquennal en réponse aux différents problèmes relevés lors des consultations menées auprès de nombreux acteurs identifiés à l’échelle nationale par le Groupe de Travail sur l’Éducation et la Formation (GTEF) créé par le Président de la République en 2007. Ces problèmes ont porté notamment sur la structure de gouvernance du système éducatif par rapport à sa faible capacité à planifier et à gérer en vue de répondre efficacement aux besoins éducatifs des différentes couches de la population et de fournir au pays les ressources humaines qualifiées dont il a besoin pour se développer.
Le bilan produit à la fin du processus a montré que certains progrès ont été réalisés sur ces différents points. Citons, entre autres, les normes qui sont établies pour réguler la construction des bâtiments scolaires, le cadre politique défini pour la formation des maîtres ainsi que l’amélioration de leurs conditions de travail, la décision relative à la libération des flux des élèves par l’élimination des examens officiels de 6e année fondamentale et de baccalauréat 1ère partie, l’évaluation diagnostique des élèves de 4e année, la généralisation de la réforme du secondaire en cours et le financement de l’accès gratuit de plusieurs milliers d’enfants à l’école.
Cependant, vu l’ampleur des nombreux problèmes auxquels le système éducatif continue de faire face, ces efforts très importants n’ont malheureusement pas suffi pour le mettre au niveau visé en sorte qu’il puisse bien remplir sa mission et fournir les résultats escomptés. Le temps mis à cet effet semble avoir été trop court et l’environnement sociopolitique très mouvementé dans lequel les interventions ont été engagées, n’ont pas non plus aidé à la réalisation des objectifs fixés.